Vzdělávací cíle programu GLOBE

Vize:

Žáci využívají výsledky vlastního bádání k poznávání životního prostředí ve svém okolí a přispívají ke zlepšení jeho kvality.

V současné době (2011) dochází k revizím a změnám  v uchopení průřezového tématu environmentální výchova (EV). Nově jsou stanovená klíčová témata (Senzitivita; Zákonitosti; Výzkumné dovednosti; Problémy a konflikty; Akční strategie) , která jsou zásadní pro rozvíjení odpovědného environmentálního chování. Více informací naleznete na portálu www.vuppraha.cz,   text v pdf ZDE. V souladu s novým pojetím EV má program GLOBE stanovené své cíle i očekávané výstupy ve všech pěti klíčových tématech EV. Přehled očekávaných výstupů naleznete v sekci pro zapojené školy - matareiály ke stažení.

Cíle:

SENZITIVITA
- Žák chodí rád do přírody v okolí školy, všímá si jevů v přírodě a ostatním předává, jak tyto jevy vnímá.

ZÁKONITOSTI
-  Žák zkoumá zákonitosti fungování životního prostředí.
-  Na základě vlastních pozorování si žák uvědomuje, že Země je provázaný přírodní systém.
-  Rozpozná, kdy je narušeno přírodní prostředí v místě, kde žije.

VÝZKUMNÉ DOVEDNOSTI
- Žák během zkoumání zákonitostí životního prostředí získává výzkumné dovednosti a znalosti, které dále využije spolu s výsledky vlastního bádání k identifikaci a řešení problémů ve svém okolí.

PROBLÉMY A KONFLIKTY, AKČNÍ STRATEGIE
- Žák rozpozná problém životního prostředí ve svém okolí, analyzuje ho, hledá různé způsoby řešení a zhodnotí, jestli se na jeho řešení může podílet i on sám.
- Zkoumá problém globálního charakteru, nahlíží na problém z různých úhlů pohledu a vyjádří svůj postoj k řešení problému.
- Žák jedná tak, aby zmírnil nebo vyřešil problém životního prostředí ve svém okolí za využití jemu dostupných strategií.